Kath. Kindergarten Christkönig

Leitbild

In unserer Einrichtung legen wir Wert auf ein gutes Miteinander.

Dabei orientieren wir uns am christlichen Menschenbild. Gegenseitiger Respekt und Akzeptanz  sind die grundlegende Basis allen Handelns.

Ein freundlicher und höflicher Umgang und eine tolerante Haltung ist uns wichtig.

Wenn sich das Kind wohl fühlt, kann es selbst Empathie, Rücksichtnahme und Hilfsbereitschaft entwickeln, genauso wie Offenheit und Ehrlichkeit.

Bei uns wird Partizipation gelebt, die Kinder wachsen ganz natürlich in ihrer Selbständigkeit, wenn sie teilhaben dürfen an Entscheidungen.

Pädagogisches Konzept

Pädagogisches Arbeiten mit den 3 - 6 Jährigen > Teiloffenes Konzept 

Im Kindergartenbereich verwirklichen wir ein teiloffenes Konzept. Dies bedeutet, dass die Kinder einer Stammgruppe zugeordnet sind, jedoch gibt es an allen Tagen die Möglichkeit für die Kinder, dass sie in allen Räumen sowie dem Garten des Kindergartens spielen.

Wir stehen für eine individuelle, ganzheitliche Beziehungs- und Erziehungsarbeit. Uns ist es wichtig, dass sich die Kinder in einem geschützten Rahmen mit ihren Fähigkeiten und Stärken selbstbestimmt entwickeln können. Wir ermöglichen ihnen ihre Vorlieben zu erkennen und ihren Bewegungsdrang zu stillen. An oberster Stelle steht für uns, dass sich die Kinder wohlfühlen und sich als Teil unserer Gemeinschaft sehen. Ziel dieser offenen Arbeit ist, die Kinder zu animieren, ihren Tagesablauf selbst zu gestalten und selbstbewusst ihre Fähigkeiten und Stärken einzusetzen, wie z.B. sich in das soziale Gefüge einbinden, Rücksichtnahme, Geduld und Verzicht erlernen und erleben sowie Kompromisse schließen.

Pädagogisches Arbeiten mit den unter 3 Jährigen

Unser Ziel ist es den Kindern eine angenehme familienergänzende Atmosphäre mit fester Struktur zu geben, in der sie sich wohl und geborgen fühlen und ihre individuellen Bedürfnisse entsprechend entwickeln und entfalten können. In der Kleinkindgruppe wird den Kindern Raum und Zeit gegeben, ihre Fähigkeiten in allen Entwicklungsbereichen auszuprobieren und zu erweitern. Wir sehen jedes einzelne Kind als eigenständige Persönlichkeit an, die ernst genommen und deren Selbstvertrauen und Selbständigkeit gefördert wird. Ein wichtiges Ziel ist es, die sprachliche Entwicklung und die motorischen Fähigkeiten durch Fingerspiele, Lieder, Bewegungsbaustellen und altersgemäße Angebote zu fördern. 

Räumlichkeiten

Der Kindergarten ist auf zwei Etagen aufgeteilt. Im Erdgeschoss befinden sich die beiden Kindergartengruppen, im ersten Stock ist die Kleinkindgruppe.

Aufgrund des teiloffenen Konzepts sind die Räume als sogenannte Funktionsräume gestaltet. Dies bedeutet, dass sich ähnliche Bereiche in einer Gruppe wiederfinden z.B. der soziale/sprachliche Bereich mit Rollenspielecke, Leseecke und Verkleidungskiste und in der anderen Gruppe der mathematische Bereich mit Bausteinen, Experimten usw.

Zwischen den beiden Gruppen liegt der Kreativraum, welcher vielfältige Möglichkeiten bietet, dass die Kinder ihre Phantasie nutzen können um kreative Kunstwerke durch verschiedenste Materialien zu gestalten.

Der Turnraum bietet verschiedene Möglichkeiten für die Kinder sich zu bewegen und ihre Motorik zu fördern. Turngeräte, Sprossenwand, Bälle und weitere Materialien regen die Kinder dazu an, aktiv zu werden.

Im Garten befindet sich ein großer Sandspielbereich, eine Nestschaukel, ein Kletterturm, ein Spielgerät sowie Wege, welche zum Fahrzeugfahren genutzt werden können.

Schließzeiten

Der Kindergarten wird drei Wochen im August geschlossen sowie zwischen Weihnachten und Dreikönig. Im Kindergartenjahr stehen uns zwei Teamtage zur Besprechung/Planung und Vorbereitung unserer pädagogischen Arbeit zur Verfügung. Diese werden jährlich flexibel festgelegt.

Betriebsbedingte Schließtage sind durch Teamfortbildungen und Betriebsausflug möglich, werden aber rechtzeitig bekannt gegeben. Die Schließtage werden mit Träger und Elternbeirat abgesprochen und zeitnah am Anfang des Kindergartenjahres den Eltern schriftlich mitgeteilt.

Bundesprogramm "Sprach-Kita - weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist"

Wir nehmen am Bundesprogramm "Sprach-Kita - weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist" teil. Damit ist der Auftrag verbunden, die Schwerpunkte alltagsintegrierte sprachliche Bildung, inklusive Pädagogik und Zusammenarbeit mit Familien umzusetzen und fest zu verankern. Es gilt, jedes Kind gezielt und systematisch darin zu begleiten und zu unterstützen, sich die deutsche Sprache anzueignen und die Eltern dabei einzubeziehen. Zur Umsetzung des Programms arbeitet bei uns eine zusätzliche Sprachfachkraft mit der Kita-Leitung und dem Team zusammen.