Evang.-Luth. Kita Christuskirche Meinhardswinden

Leitbild der Einrichung

==Das Kind mit seinen Bedürfnissen steht im Mittelpunkt unserer Arbeit ==

Kinder brauchen Raum und Bewegung für ihre Entfaltung, deshalb ist die Betreuung von ca. 30 Kindern in einem geschlossenen Gruppenraum

 für uns nicht zeitgemäß.

Partizipation, eine wichtige Grundlage unserer Arbeit 

"Partizipation heißt, Entscheidungen, die das eigene Leben und das Leben der Gemeinschaft betreffen, zu teilen und gemeinsam Lösungen für Probleme zu finden!"

( Richard Schröder 1995, S. 14)

Partizipation beinhaltet folgende Aspekte:

Selbstbestimmung, Mitbestimmung, Entscheidungen

                           Wir öffnen unsere Gruppenräume für Kinder und Eltern.

Für uns ist das kein billiger Werbespruch, sondern Alltag, in dem wir die konkrete, aktuelle Situation des Kindes berücksichtigen. Wir gestalten und planen die Arbeit mit den Kindern und für die Kinder; gleichermaßen orientieren wir uns an den Bedürfnissen der Eltern.

Unser Konzept soll Freiheit und Offenheit im Hinblick auf die Individualität der Kinder      ermöglichen und die Flexibilität der Erzieherinnen erhöhen.

                                                     Unser Evangelisches Profil

Wir sind eine lebendige Gemeinschaft von Menschen. In offener Begegnung sind Vertrauen, Geborgenheit und Achtung erfahrbar. Wir nehmen unsere Verantwortung für die uns anvertrauten Kinder als Christen ernst. Der Glaube soll bei uns erlebbar und mit allen Sinnen spürbar werden. Wir möchten Erfahrungen im Glauben ermöglichen und sind dabei evangelisch geprägt, ohne dabei andere Glaubensüberzeugungen abzuwerten.

gegenseitige Toleranz, Achtung vor der Individualität des Einzelnen, Lebendigkeit und Kreativität sind Wegweiser für unsere pädagogische Arbeit.

Pädagogisches Konzept

                                                 Situationsorientiertes Arbeiten

Das heißt für uns, die Lebensrealität der Kinder, Eltern und Erzieher/innen aufzuspüren, wahrzunehmen und dadurch begreifbar zu machen. Wir versuchen unter Einbeziehung der Kinder, eine flexible Planung zu erstellen, die sich aus Beobachtungen, Analysen des Umfeldes und des Gruppengeschehens ergibt. Die kleinen Bedürfnisse der Kinder finden auch hier ihren Platz.

                              Offene Planung und situationsorientiertes Arbeiten

Beides verlangt sehr gute Planung. Wir planen gemeinsam im Team, stecken einen groben Rahmen für Ziele und Inhalte ab und integrieren Feste und Jahreskreis. Die Mitarbeiterinnen und Kinder treffen aber ihre eigenen Entscheidungen, denn Feinziele, Inhalte und Methoden sind auf die jeweilige Situation abzustimmen.


                                 Offene Türen schaffen Transparenz im Kindergarten


Offene Türen sind Teil unseres pädagogischen Konzepts. Offen wollen wir uns auch gegenseitig begegnen, als Erzieher/innen, Kinder und Eltern. Geöffnete "Gruppen"räume, ein offener Turnraum und die Eingagshalle/ Gang mit Werkecke, Kaufladen und Leseecke bieten den Kindern vielfältige Spiel Aufenthalts- und Bewegungsmöglichkeiten. Unsere Räume und Spielbereiche sind vielseitig ausgestattet. Eine gemütliche Atmosphäre und entsprechende Gestaltung laden zum Tun und Verweilen ein. Die Kinder bestimmen nach eigener Entscheidung ihren Aufenthaltsbereich. Zusätzlich schaffen sie sich in den Garderoben und sonstigen Ecken selbstgestaltete Spielzonen.
Kinder brauchen neben dem räumlichen Angebot auch Zeit zum Spielen. Wir wollen den Kindern Zeit geben, Zeit für ihre Erlebnisse, Zeit für ihre Erkundungen.
Den Kindern Zeit zu geben bedeutet eine offene Planung der Arbeit. Das heißt, es gibt keine streng verplanten Tagesabläufe. Offen zu planen meint aber auch, Spielsituationen der Kinder aufgreifen und darauf eingehen.

--------- Kinder sind kreativ, phantasievoll und selbstbewusst, sie erobern im Spiel ihre Welt--------------


Die freie Spielzeit hat in unserm Kindergarten einen sehr hohen Stellenwert. Das Freispiel gibt allen Kindern Gelegenheit zum Entdecken, Erkennen, Schaffen und Gestalten, zum Betrachten, Nachahmen und Selbsterfinden. Im Spiel setzt sich das Kind mit seiner Umwelt auseinander, spielerisch lernt es, neue Fähigkeiten zu erwerben und auszuprobieren. Es entdeckt lebensnahe Zusammenhänge es erlebt das Miteinander mit anderen Spielkameraden.

                              --------------Im freien Gestalten der Phantasie folgen-----------------

Wir bieten den Kindern während der gesamten Freispielzeit ausgewählte Materialien an. Sie arbeiten mit verschiedenen Papieren, Pappe, Holz, Metall, Kleber, Farben, Wolle, Stoffe, Bändern, Naturmaterialien und vielem mehr. Dazu setzen sie die entsprechenden Werkzeuge ein. Freies Gestalten bedeutet für uns, das Tun des Kindes und das damit verbundene Lernen in den Vordergrund zu rücken und nicht das Ergebnis. Beim Umgang mit den Werkmaterialien folgt das Kind seiner eigenen Phantasie. Beim Hantieren und Spielen mit verschiedenen Materialien entdeckt das Kind dessen Form, Eigenschaften und Wirkungen, knüpft eigene Ideen daran und findet so Ausdrucksmöglichkeiten seiner Phantasie. Das gleiche geschieht beim Malen, Bauen, Konstruieren und Experimentieren. Im Denken und Handeln wird das Kind selbstständig und übt gewisse Regeln und Ordnungen. Wichtig ist, dass das Kind nur dann Hilfe bekommt, wenn es Hilfe benötigt.

                                ---------------------Angeleitete Beschäftigung----------------------


Neben der Freispielzeit setzen sich unsere Kinder selbstverständlich auch mit ganz gezielten Beschäftigungen auseinander. Während dieses Angebots arbeiten wir vorwiegend in Kleingruppen. Die Kinder üben bei dieser Gelegenheit die verschiedensten gestalterischen Techniken, vertiefen vorhandene Kenntnisse und lernen Neues dazu. Sie trainieren Ausdauer, Konzentration und lernen, sich auf ein Thema einzustellen. Gleichzeitig erleben sie ein Gefühl von Zusammengehörigkeit, Gemeinschaft und gegenseitiger Rücksichtsnahme.
Wir bieten an: Werken und Basteln, Malen, Kochen und Backen, Gespräche, Geschichten, Bilderbücher, Märchen, Rollenspiele, Singen, Turnen, Tanzen und Kreisspiele, didaktische Spiele u.a.
Die im Garten angelegten Beete werden von den Kindern gepflegt. Unsere Kinder pflanzen und säen, sie ernten Beeren, Obst und Kräuter. Sie erleben Natur durch Bestimmen von Pflanzen und durch die Beobachtung von Tieren. Während unserer Spaziergänge und Exkursionen trainieren wir immer wieder verkehrsgerechtes Verhalten.
Ein tägliches Nachmittagsangebot in Form von Rhythmik- und Bewegungserziehung, Spaziergängen, Musizieren, Experimenten, kreativem Gestalten, Märchenspielen und Tanz steht interessierten Kindern frei zur Verfügung.

Die Räumlichkeiten

Der Kindergartenbereich

Die drei Räume sind jeweils gleich groß, diese sind durch das offene Konzept unterschiedlich gestaltet, z.B. findet man in dem einen Raum eine Bauecke mit Fuhrpark, in dem anderen eine Leseoase und im nächsten eine Puppenecke. Die Nebenräume werden als Experimentierraum und als Konstruktionsraum genutzt. Zwei der Räume haben auch eine zweite Ebene, in dem einen Raum befindet sich die Ruhe Ecke und in dem anderen Raum die Kuschelecke. Ein großer Sport- und Bewegungsraum in dem die Kinder sich frei bewegen können steht ihnen auch jederzeit zur Verfügung, dieser befindet sich unterhalb des Kindergartens und war früher der Gymnastikraum der Schule. Außerdem gibt es einen offenen Gang in dem die Kinder verschiedene Beschäftigungsmöglichkeiten haben (Lesebereich, Werkbank), im Gang befinden sich auch die Kindergarderoben. Zum Essen dient ein Kinderrestaurant, wo die Kinder ihr Frühstück einnehmen und auch das Mittagessen bekommen. Es gibt einen Waschraum mit Toiletten und Wickelbereich.
Wir betreuen insgesamt bis zu 75 Kinder,  im Alter von drei bis sechs Jahren. Die Betreuungszeit ist von Montag - Freitag von 7.00 Uhr bis 16.00 Uhr.   

Der Krippenbereich

Der Krippenbereich besteht aus einem großen Gruppenraum, in dem es Unterteilungen wie z.B. Bauecke, Maltisch etc. gibt, außerdem befindet sich im Gruppenraum eine Ebene mit Rutsche. Die Küche dient zum Frühstücken und Mittagessen. Die Krippe verfügt aßerdem über ein Bad, welches mit Wickeltisch, Waschbecken und WC´s ausgestattet ist. Es gibt auch einen Gang der in zwei Bereiche unterteilt ist (durch eine Tür getrennt), der eine Bereich dient als Bewegungsgang mit Bällebad und Rutschautos und im anderen Bereich befinden sich die Kindergarderoben und ein Sinnesbad.
In der Krippengruppe werden bis zu 15 Kinder im Alter von ein bis drei Jahren betreut. 

Unser Team

Das Team im Regelbereich

-> Unser Team besteht zur Zeit aus 7 Erzieherinnen (eine Erzieherin davon ist Fachkraft für Sprachkita) und 5 Kinderpflegerinnen

-> Da wir nach dem Offenen Konzept arbeiten, fühlt sich das ganze Personal für alle Kinder verantwortlich. Jeder Mitarbeiter ist zudem für eine bestimmte Altersspezifische Gruppe zuständig und bieten in diesem Rahmen pädagogische Angebote an.

-> Außerdem unterstützen uns drei Reinigungskräfte, eine davon ist auch als Hauswirtschaftskraft tätig.

-> Selbstverständlich arbeiten wir auch mit verschiedenen Fachschulen zusammen, von denen wir jährlich Praktikantinnen beschäftigen und betreuen/ausbilden.

Kosten

Sonstiges

Elternarbeit:

Eine gute Zusammenarbeit zwischen den Eltern und Erzieherinnen ist für uns Voraussetzung, um dem familienergänzenden Auftrag unserer Kindertagesstätte gerecht zu werden. Da die Eltern für die Kinder der wichtigste emotionale Bezugspunkt sind, ist es für uns unerlässlich, mit den Eltern einen möglichst engen Kontakt zu bekommen.

Dieser Kontakt beginnt bereits mit der ersten Begegnung. Die neuen Familien, egal welcher Nationalität bzw. welcher Religion sind bei uns herzlich willkommen und können sich in unserem Haus ungezwungen umschauen.

Es ist uns wichtig, den Eltern unsere pädagogische Arbeit und auch das Verhalten ihrer Kinder im Kindergarten transparent zu machen. So ergeben sich viele Elterngespräche zwischen Tür und Angel. Gerade aktuelle Ereignisse und Vorkomnisse können dadurch gleich zur Sprache gebracht werden. Daraus resultiert in der Regel ein besseres gegenseitiges Verständnis.

Formen unserer Elternarbeit:

° Die Kindergartenzeitung ist ein wichtiger Informationsträger und erschient vier mal im Jahr. Sie kann jederzeit von allen Eltern über einen Link in der Kita Homepage eingesehen werden. Sie vermittelt pädagogische Themen, Ziele und Inhalte, Termine, Hinweise und Einladungen zu unseren Veranstaltungen im naheliegenden Zeitraum.

° Elternabende dienen dem gegenseitigen kennenlernen der Elternschaft, dem gedanklichen Austausch und der Bearbeitung von Fachthemen.

° Beim Elternkaffee jeden Freitag vormittag laden wir zur Kaffeerunde ein. Eine Sitzgruppe im Personalraum dient dem ungezwungenen Aufenthalt. Auf diese Weise erleben Eltern ein Teil des offenen Kindergartens und lernen sich besser kennen. 

° Durch verschiedene Elternaktivitäten zeigen Eltern Interesse an unserer Arbeit, sie sind motiviert, uns zu unterstützen. Bei besonderen Maßnahmen besteht eine große Bereitschaft zu helfen. Durch diese Zusammenarbeit gelingen Feste und Veranstaltungen in guter Weise.

°Im Eingangsbereich und an den einzelnen Gruppentüren finden unsere Eltern Informationen und Hinweise zu aktuellen Themen und unsere Termine. Wir informieren über Veranstaltungen für Alleinerziehende, Mütterkuren und geeignete Logopäden. Zusätzlich liegen der Gemeindebrief und Broschüren zu verschiedensten Themen/ Fachthemen aus. Selbstverständlich stehen wir auch gerne für weitere Fragen zur Verfügung.

°Beim Informationsabend für die neuen Eltern geben wir Einblick in unsere pädagogische Arbeit. Wir stellen das Personal vor, die Räumlichkeiten und auch deren Funktion. Die Eltern erhalten eine schriftliche Kurzkonzeption, die dazu dienen soll, über unsere Arbeit zu informieren.

°Jährlich führen wir eine Elternbefragung durch, diese dient dazu unsere Arbeit zu verbessern und zu reflektieren (Qualitätsmerkmal).

°Ein mal jährlich findet explizit etwas für Mütter und Väter statt. Zum Muttertag veranstalten wir ein Muttertagskaffee, an diesem Tag werden die Mütter mit Kaffee, Kuchen, einem selbstgemachtem Geschenk und einer musikalischen Einlage verwöhnt. Im Sommer findet dann immer der Vater - Kind - Ausflug statt. An diesem Tag dürfen die Väter mit ihren Kindern eine intensive Zeit verbringen. Die Angebote/ Ausflüge sind jedes Jahr unterschiedlich z.B. Falkenhof, Grillen, Spiele in der freien Natur, Piratenschifffahrt.

°An unseren Gruppentüren/ an den Pinnwänden hängen Listen mit Terminvorschlägen für Entwicklungsgespräche aus. So können sich die Eltern jederzeit eintragen wenn sie Fragen zu der Entwicklung ihrer Kinder haben. Gerne können Sie auch auf uns zukommen und auch so einen Termin ausmachen.

°Auch die Großeltern werden bei uns nicht vergessen. So veranstalten wir regelmäßig ein Großelternfest, an diesem dürfen die Kinder ihren Omas und Opas etwas präsentieren (Theater, Lieder, Gedichte u.s.w.). Ein mal im Jahr führen wir an unserem Seniorennachmittagen auch allen anderen interessierten Senioren aus der Gemeinde etwas vor. Das wird immer sehr herzlich angenommen und schon freudig erwartet.