Spiekerhof-Kindergarten

Das sind wir

Herzlich Willkommen im Spiekerhof-Kindergarten!

Umrahmt von Wohnhäusern und einer kleinen Parkanlage mit zwei Weihern liegt unsere Kindertageseinrichtung "Spiekerhof-Kindergarten" im gleichnamigen Wohngebiet Spiekerhof am Stadtrand Dülmens. Der Träger unserer Einrichtung ist die Stadt Dülmen. 

Unser Kindergarten mit seinem ansprechenden Außengelände wurde im Jahr 1982 als zweigruppige Einrichtung eröffnet. Eine Erweiterung um eine dritte Gruppe erfolgte im Jahr 2011.

Wir betreuen heute in unserer kleinen, gemütlichen Kita insgesamt 55 Kinder im Alter von 0 bis 6 Jahren in den drei Gruppen:

Kaninchenbau (Gruppenform I):  20 Kinder im Alter von 2 bis 6 Jahren

Mäusenest (Gruppenform II):        10 Kinder im Alter von 0 bis 3 Jahren

Fuchsbau (Gruppenform III):         25 Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren

Öffnungs- und Betreuungzeiten

Der Spiekerhof-Kindergarten ist montags bis freitags von 7.00 bis 16.30 Uhr geöffnet.

Die Betreuungszeiten richten sich nach dem Betreuungsbedarf der Eltern. Dieser wird jedes Jahr neu abgefragt. Es besteht die Möglichkeit zwischen drei verschiedenen wöchentlichen Betreuungszeiten zu wählen:

• 25 Stunden-Betreuung

• 35 Stunden-Betreuung

• 45 Stunden Betreuung

25 Stunden-Betreuung: 

Der Kindergartenbesuch ist täglich 5 Stunden in der Zeit von 7.00 bis 12.30 Uhr möglich.

35 Stunden-Betreuung:

• Blocköffnungszeit: von 7.00 bis 14.00 Uhr Tägliche Teilnahme am Mittagessen

• Blocköffnungszeit: von 7.30 bis 14.30 Uhr Tägliche Teilnahme am Mittagessen

• Flexiöffnungszeit: 2 lange Tage mit Mittagessen und 3 Vormittage, von Ihnen festgelegt

45 Stunden-Betreuung:

Der Kindergartenbesuch ist täglich 9 Stunden in der Zeit zwischen 7.00 bis 16.30 Uhr mit der Teilnahme an der Mittagsverpflegung möglich. 

Jedes Kind ist willkommen

Jedes Kind hat innerhalb der Gruppe seinen Platz und trägt zu unserer Gemeinschaft bei. Es erhält die Unterstützung, die es für seine Entwicklung und sein Wohlbefinden benötigt. Im Rahmen der interkulturellen Erziehung und der Inklusion berücksichtigen wir die individuellen Bedürfnisse der Kinder. Seit vielen Jahren liegt uns die inklusive Betreuung (die gemeinsame Erziehung und Teilhabe von Kindern mit und ohne Beeinträchtigung an allen Angeboten der Einrichtung) sehr am Herzen. Sie kann für Kinder mit Entwicklungsverzögerungen, körperlichen oder geistigen Beeinträchtigungen in Anspruch genommen werden. 

Unser Personal

Um die pädagogische Arbeit rund um die verschiedenen Bildungsbereiche in unserer Kita qualitativ hochwertig abzudecken, besitzen die pädagogischen Fachkräfte zusätzliche Qualifikationen, mit vielfältigen Schwerpunkten, wie z.B. 

• Alltagsintegrierte Sprachbildung, Bewegungserziehung, Musik im Elementarbereich, Erforschung von Natur- und Sachphänomenen, Kinderkunst

• Die unter 3-jährigen Kinder werden von Erzieher*innen mit der Zusatzqualifikation "Fachkraft für unter 3-jährige Kinder" betreut.

• Erzieher*innen mit heilpädagogischer Zusatzqualifikation oder Heilerziehungspfleger*innen betreuen in ihrer Entwicklung verzögerte Kinder. 

Schwerpunkte

"Kreativ spielen, denken, lernen und handeln"

Unser Schwerpunkt

Mit unserem Schwerpunkt "Kreativ spielen, denken, lernen und handeln" fördern wir die eigene, kreative Ausdrucksfähigkeit der Kinder in den unterschiedlichsten Bereichen wie Sprache, Bewegung, Gestaltung, Naturbegegnung und Spielverhalten. Die individuellen Interessen und Fähigkeiten der Kinder, sowie ihre Freude an der Betätigung, dem Experimentieren und Ausprobieren, stehen dabei im Vordergrund und eröffnen ihnen einen vielfältigen Erfahrungsschatz. 

Jede der drei Gruppen verfügt über einen Kreativbereich mit unterschiedlichen Ausrichtungen und dem Alter entsprechenden Anregungen. In den Mal- und Gestaltungsbereichen sollen die Kinder ihre eigenen Ideen und Vorstellungen entwickeln und umsetzen. Bei der Umsetzung der Ideen erhalten sie von den pädagogischen Fachkräften Unterstützung. Es werden Gestaltungsanreize geschaffen und gemeinsam Gestaltungsmethoden entdeckt. Uns ist es wichtig die Kreativität, die bildliche Vorstellung und hierdurch die Erweiterung des Selbstbewusstseins zu fördern. Die Kinder sollen spüren: "Ich kann aus meiner eigenen Vorstellung heraus etwas gestalten". So erleben sie Einzigartigkeit. Konkret zeigt sich dieses, indem beispielsweise beim alljärlichen Laternenfest 55 unterschiedliche Laternen entstehen. Jedes Kind gestaltet seine eigene Laterne nach den individuellen Möglichkeiten und Vorstellungen, die es hat. Vom eigenen Entwurf zur Laterne. 

"Jeder Mensch ist ein Künstler"

                                                                Joseph Beuys

Unser Außengelände

Zu unserer Kita gehört ein großes und spielerisch reizvoll ausgestattete Außengelände, welches die Kinder täglich zu immer neuen Spiel- und Entdeckungsmöglichkeiten einlädt. Es bietet einen gesonderten Spielraum für die jüngsten Kinder, sowie Kletter-, Schaukel- und Experimentiermöglichkeiten für die älteren Kinder. Das Außengelände ist durch die Gruppenräume und die Gaderoben jederzeit für die Kinder erreichbar. Sie können dort Sinneserfahrungen durch Wasser- und Sandspiele an unserer Matschanlage, sowie durch das Bauen mit unterschiedlichen Materialien, wie Reifen, Holzstücke, Steine, Äste und Plastikrohre machen. Eindrücke der belebten Natur werden den Kindern täglich durch Beobachtungen von z.B. Insekten im Lupenglas oder das Arbeiten an den Hochbeeten und Blumenkästen ermöglicht. 

Unser Bild vom Kind

Wir sehen das Kind als Akteur seiner Entwicklung. Es steht im Mittelpunkt unserer Arbeit. Wir unterstützen das Kind lediglich in seiner Entwicklung, indem wir ihm die Möglichkeit bieten, vielfältige Eindrücke und Erfahrungen zu sammeln. Während seiner Kindergartenzeit soll es zu einem kreativen, verantwortungsvollen, sozial denkenden und handelnden Menschen heranwachsen. 

Unsere Angebote für Kinder

• Strukturierter Tagesablauf: Spielphasen, Mahlzeiten, Ruhephasen

• Förderung der Persönlichkeit: Individueller Blick auf das Kind

• Förderung des Sozialverhaltens und sozialer Kontakte

• Förderung der Selbstständigkeit und Eigenorganisation

• Förderung der Bewegungsfreude durch tägliche Bewegungsangebote

• Sprachförderung durch alltagsintegrierte Sprachbildung

• Förderung der Kreativität in den Bereichen Gestalten, Singen, Tanzen, Theater und Experimentieren

• Förderung von Natur-und Umwelterfahrungen auf dem vielfältig gestalteten Außengelände, im nahegelegenen Wald und durch Spaziergänge

Unsere Angebote für Eltern und die ganze Familie

• Erziehungspartnerschaft zwischen Eltern und pädagogischen Fachkräften

• Elternmitwirkung im Elternbeirat, Jugendamtselternbeirat, Rat der Tageseinrichtung

• Eltern-Kind-Aktionen

• Elternabende

• Kindergartenfeste und Ausflüge

• Gespräche zum Entwicklungstand des Kindes

• Elternberatung bei Erziehungsfragen

• Elterntreffpunkt: Elterncafé

• Hospitation (Eltern besuchen die Gruppe des Kindes und erleben es im Kindergarten)

• Teilnahmemöglichkeit an der wöchentlichen Singrunde

• Dokumentation der Entwicklung des Kindes während der Kindergartenzeit

Schauen Sie bei uns herein, das Team vom Spiekerhof-Kindergarten freut sich über Ihren Besuch!