Villa Federleicht

Unsere Einrichtung

Wir sind ein eingruppiger Waldorfkleinkindergarten und befinden uns seit 2004 in einem schönen alten Haus am Rande der Innenstadt von Haan. Unsere Gruppe besteht aus 15 Kindern, im Alter von  18 Monaten bis max. 4 1/2 Jahren. In unserer Einrichtung findet ein behutsamer Einstieg in das Kindergartenleben statt. In unserem Haus haben wir viel Platz und  Spielmöglichkeiten für Kleinkinder. Unser Kollegium besteht aus 5 Fachkräften, dies ermöglicht eine individuelle Betreuung und eine familiär anmutende Atmosphäre, welche man spürt, sobald man unser Haus betritt. In unserer Einrichtung haben wir den Schwerpunkt auf die U3 Kinder gelegt. Uns geht es darum, Kleinkinder in einer ruhigen Gruppenform an den Kindergartenalltag zu gewöhnen, Entwicklungsschritte intensiv zu begleiten und die Kinder für die nachfolgende größere Einrichtung zu stärken. Nach in der Regel zwei Jahren wechseln die Kinder mit viel Selbstbewußtsein im Gepäck in einen größeren Kindergarten. Über 95% unser Kinder wechseln dann in den Waldorfkindergarten in Haan-Gruiten.

Leitspruch: "Das Kind in Ehrfurcht aufnehmen, in Liebe erziehen, in Freiheit entlassen" R. Steiner.

Der Waldorfkleinkindergarten wurde im Kindergartenjahr 1997/98 im ehemaligen Haus des großen Waldorfkindergartens  "Alter Kirchplatz 9a"  gegründet. Es handelte sich hierbei um ein von uns entwickeltes und von der Stadt Haan gefördertes Betreuungsmodel, um 3-4 jährigen Kindern einen sanften Kindergarteneinstieg zu ermöglichen.

Im Sommer 2004 zog der Kleinkindergarten in das Haus in der Friedrichstr. 54 um und nennt sich seit dieser Zeit "Villa Federleicht". 

Wir gehören zum großen Waldorfkindergarten in Gruiten. Unser gemeinsamer Träger ist der Waldorfkindergarten Haan e.V. Parkstraße 29, 42781 Haan.

Leitgedanken: Auf der Grundlage des anthroposophischen Menschenbildes von Rudolf Steiner ist unser zentrales Anliegen, die Individualität des Kindes zu wahren.

Dazu gehört:

• seine Entwicklung in den ersten Lebensjahren ganzheitlich zu fördern und ihm Zeit für persönliche Entwicklung zu ermöglichen
• es in der Entfaltung seiner Persönlichkeit zu unterstützen
• seine Sinne in ihrer Gesamtheit anzuregen und zu fördern
• ihm Selbstvertrauen für seinen Lebensweg mitzugeben
• seine Phantasiekräfte anzuregen
• seinen Gemeinschaftssinn zu stärken

Unser Tagesablauf

Wir beginnen den Tag gemeinsam mit einem Begrüßungskreis. Es wird gesungen und es gibt einen kleinen Imbiss. Hier können wir uns das erste Mal im Tagesverlauf als Gemeinschaft wahrnehmen. Auch wird geschaut, wer fehlt und welche möglichen Spielkameraden da sind.

Jeder Tag ist rhythmisch gestaltet. Der Tagesablauf wird geprägt durch die Wechsel von freiem Spiel und gemeinsamen Aktivitäten wie Mahlzeiten einnehmen, Sing-und Märchenkreisen, Fingerspielen, Bewegungskreisen u.a.. Sicherheit und Kontinuität geben auch gemeinsames Backen, das Malen mit Aquarellfarben und besondere Bewegungsangebote, welche ihren festen Tag im Wochenablauf haben.

Um 11:00 Uhr gibt es an jedem Tag ein selbst gekochtes, vegetarisches Essen aus Vollwertprodukten und biologisch angebautem Gemüse und Obst. Eine Ausnahme bildet der Freitag. Das ist unser sogenannter Rucksacktag, an welchem die Kinder ihr Frühstück von zu Hause mitbringen.

Nach dem gemeinsamen Essen, gehen wir hinunter zum Märchen, wo ein Tischpuppenspiel gezeigt wird. Danach gehen wir raus in den schön angelegten Außenbereich. Hier gibt es viele Möglichkeiten für freie Bewegungsspiele und Naturerfahrungen.

An den kurzen Tagen werden die Kinder dann abgeholt. An unseren langen Tagen, gehen wir nach der Gartenzeit mit den Kindern ins Haus. Hier findet nun eine ruhige Phase statt. Jedes Kind hat hierfür ein eigenes Bett. Danach gibt es noch einen kleinen Imbiss, bevor die Kinder abgeholt werden.

Bringzeit:

7:30 - 9:00 Uhr. Von 9:00-9:20 Uhr findet unser Begrüßungskreis statt. In dieser Zeitkönnen die Kinder nicht gebracht werden.

Abholzeiten:

12:30-13:00 Uhr bzw. 14:30-15:00 Uhr

Zusammenarbeit mit Eltern

Unser Waldorfkleinkindergarten ist eine Elterninitiative. Wir verstehen uns als einen Ort der Begegnung von Kindern, Eltern und Erziehenden. Eltern dürfen und sollen sich einbringen mit ihrem Wissen, Können und ihrer Kreativität. Gerade für ein gelungenes Ankommen und Eingewöhnen ist die Mitarbeit der Eltern enorm wichtig. Im Gegenzug bieten wir als Einrichtung einen anregenden und Sicherheit gebenden Lebensraum für viele unterschiedliche Lernerfahrungen und kontinuierliche Bezugspersonen, welche diese Schritte ihres Kindes intensiv begleiten. Wir Pädagoginnen sehen uns als Gesprächspartner und Erziehungshelfer für die Eltern auf Augenhöhe. Getragen von gegenseitigem Verständnis und Wertschätzung. Eine intensive Elternarbeit durch Gespräche, gemeinsame Aktion und Offenheit können ihnen als Eltern Hilfen im Erziehungsprozess geben. Wir verstehen eine gute Zusammenarbeit als Grundvoraussetzung für eine gesunde Entwicklung des Kindes.

Besondere Angebote und Schwerpunkte

• Seit vier Jahren haben wir 1-2 Inklusionskinder in unserer Gruppe und erleben das als sehr bereichernd für unser Sozialleben. Den Inklusionskindern kommen unsere klaren Abläufe, die vielen Rituale und die heimelige Atmosphäre unseres kleinen Hauses sehr zugute.
• Einmal pro Woche werden wir von einer Motopädin, welche auch eine waldorfpädagogische Ausbildung hat, unterstützt.
• Kein Tag vergeht bei uns ohne Lied! Die musikalische Früherziehung ist ein Herzensprojekt von uns.
• Unser Team ist ausgebildet in alltagsunterstützender Gebärdensprache. Wir nutzen die GuK-Karten.
• das sprachlich - und seelisch warme Verhältnis zwischen Kind und Erwachsenem bildet den Nährboden für eine gute, differenzierte Sprechweise. Daher ist uns die Pflege und Förderung der Sprache sehr wichtig. Im täglichen Ablauf fördern wir diese durch:
  
  * Lieder
  * Finger -und Handgestenspiele
  * Reime und Verse 
  * Fragen und Antworten in bildreicher Sprache
  * Bilderbücher und Märchen.
  * Wasserfarbenmalen und Brötchen backen haben zum Beispiel ihren festen Platz im  Wochenrhythmus.

Aufnahmekriterien

* Unsere Einrichtung steht offen für Kinder aus allen sozialen und kulturellen Umfeldern, sowie    jedweder Konfession.

* Anerkennung und Interesse an unserer waldorfpädagogisch ausgerichteteten Konzeption

* Bereitschaft Verantwortung in unserer Elterninitiative zu übernehmen

* Haaner Wohnort

* Geschwisterkinder/ Kinder mit Prio1/ Umzugskinder die bereits in einer anderen Waldorfeinrichtung  angemeldet waren, bzw.diese bereits besucht haben werden bevorzugt bedacht

* Auswahl der gemeldeten Kinder nach Berücksichtigung der Alters-und Geschlechtermischung in der bestehenden Kindergartengruppe