Johanniter Kita

Pädagogisches Konzept

Jedes Kind bringt seine eigene Geschichte mit und hat bereits viele Fähigkeiten und Fertigkeiten erlangt, wenn es zu uns in den Kindergarten kommt.

KINDER wollen sich spüren und alles anfassen. Sie erleben ihre Welt mit allen Sinnen. Sie erforschen diese, indem sie fühlen, schmecken, ertasten, riechen, hören, sehen und beobachten. Ihre daraus erlangten Kompetenzen lassen sie selbstständig und erfolgreich Aufgaben, Herausforderungen und Probleme lösen.

Unsere pädagogische Grundhaltung ist nicht auf ein pädagogisches Konzept fokussiert, sondern enthält die Ansätze unterschiedlicher Pädagoginnen und Pädagogen.

Schwerpunkt unserer pädagogischen Arbeit ist der Situationsansatz. Wir sehen unsere Kinder als selbstständige, selbsttätige und kompetente Persönlichkeiten, welche sich aktiv mit ihrer Umwelt auseinandersetzen und selbstbestimmte Lösungen anstreben.

Ein weiterer Schwerpunkt ist die Emmy-Pickler-Pädagogik. Jedes Kind soll sich in unserem Kindergarten angenommen und anerkannt fühlen. Wir haben Respekt vor der Eigeninitiative jedes Kindes und unterstützen seine Selbständigkeit.

Die Reggio-Pädagogik beschreibt das Kind als forschendes, interessiertes Individuum, welches aus Eigeninitiative Spaß am Lernen entwickelt und die Montessori-Pädagogik beschreibt das Kind als Baumeister*in des eigenen Ichs und Akteur*in des Lebens.

Auch unsere Kinder entscheiden selbständig, wann sie Lernfenster öffnen, um den Erwerb gewisser Fähigkeiten ermöglichen.

Die Fröbel-Pädagogik sieht das Bild vom Kind aus dem Gesamten, im Verhältnis von Mensch, Natur und Glaube.

Jedes Kind hat seine eigene Geschichte.

Wir nehmen unsere Kinder an wie sie sind und „holen sie da ab, wo sie stehen“.

In einer liebevollen, wertschätzenden Atmosphäre geben wir unseren Kindern vielfältige Möglichkeiten sie selbst zu sein und aus sich heraus „zu wachsen“ an ihren eigenen Fähigkeiten.

Aufnahmekriterien

Für die Aufnahmeentscheidung in unsere Einrichtung legen wir ein Punktesystem zugrunde.

Grundvoraussetzung ist, dass das Kind in der Kommune wohnhaft ist bzw. einen Umzug hierher geplant ist und das Kind zu Beginn des Kita-Jahres (01.08.) einen Rechtsanspruch auf einen Betreuungsplatz besteht (Vollendung des 1. Lebensjahres).

Folgende Kriterien werden berücksichtigt:

• Geschwisterkind in der Betreuung: 5 Punkte

• Alleinerziehende Erziehungsberechtigte: 3 Punkte

• Berufstätigkeit/Ausbildung/Studium/verpflichtender Sprachkurs beider Elternteile / des alleinerziehenden Elternteils: 3 Punkte

• Besonderer Förderbedarf des Kindes: 5 Punkte

• Besonderer Härtefall (z.B. dauerhafte schwere Erkrankung / Pflegebedürftigkeit oder Tod eines Elternteils oder Geschwisterkindes, Familie erhält Hilfe zur Erziehung durch das Jugendamt, Pflegekind, Aufzählung ist nicht abschließend und im Einzelfall zu bewerten): 5 Punkte

Inklusion

Besondere Angebote