Ev. Simeon Kindergarten

Schwerpunkte unserer Konzeption

Unser teiloffenes Konzept

In unserer Kita liegt ein besonderer Schwerpunkt in der Arbeit nach dem teiloffenen Konzept. Das teiloffene Konzept ermöglicht den Kindern, sich nach ihren Interessen und ihrem Entwicklungsstand in speziell eingerichteten Räumen aufzuhalten. Zur Wahl stehen verschiedene Funktionsräume. Die Kinder erhalten durch ein breitgefächertes Angebot eine höhrere Entscheidungsfreiheit, Selbstbestimmung, Eigenverantwortung und Selbststänigkeit, erfahren eigene Stärken und Interessen, werden selbstbewusster und haben die Chance alle Räume, alle pädagogischen Fachkräfte und alle anderen Kinder kennen zu lernen.

"Das Spiel ist der Weg zur Erkenntnis der Welt, in der sie leben und

die zu verändern sie berufen sind" (Max Gorki)

Sprache

Die Förderung von Sprach- und Sprachkompetenz beim Kind findet im alltäglichen Umgang miteinander statt. Der Schlüssel für eine gelingende Sprachentwicklung des Kindes basiert auf einer achtsamen und wertschätzenden Beziehung. Wichtig ist nicht nur, das aktiv gesprochen wird, sondern dass auch jemand da ist, der aktiv zuhört und das ehrliche Gefühl vermittelt, dass das Gesprochene von Bedeutung ist. Hieraus ergibt sich, dass sich die Spracherziehung durch den ganzen Alltag zieht. Es spielt dabei keine Rolle, ob dies bei der morgendlichen Begrüßung, beim gemeinsamen Tischspiel, beim Rollenspiel, im Stuhlkreis, beim Frühstücken, beim Turnen oder Spielen im Freien oder an anderer Stelle stattfindet. Wichtig ist uns, dass sich das Kind besonders in der Kommunikation ernst genommen fühlt.

Literaturpädagogisches Konzept

Unsere Literaturpädagogische Arbeit verzahnt sich mit der Sprachförderung in unserer Kita. Die Kinder können Sprachkenntnisse vertiefen und ihren Wortschatz vergrößern. Dies ist auch eine gute Basis fr spätere schriftliche Ausdrucksmöglichkeiten. Das Vorlesen ist uns sehr wichtig. Es ist ein wichtiger Beitrag zur Sprachförderung und zur Stärkung der späteren Lesekompetenz. Als Kita dürfen wir uns über Lesepatenschaften freuen. Unsere Lesepaten kommen relgelmäßig in die Kita und lesen den Kindern in Kleingruppen Geschichten vor.

"Ein Wort, das ein Kind nicht kennt ist ein Gedanke, den es nicht denken kann."

Partizipation

Die Meinung und die Beteiligung der Kinder in unserer Einrichtung sind uns sehr wichtig und wird in die pädagogische Arbeit durch die Planung und Gestaltung im gesamten Tagesablauf mit einbezogen. Die Kinder haben das Recht, ihre Bedürfnisse zu äußern und aktiv Einfluss auf die Gestaltung ihrer Umgebung zu nehmen. Partizipation zieht sich als grundlegendes pädagogisches Prinzip und gelebte Kultur durch den Alltag des Simeon Kindergartens. Das Erleben und der aktiven Teilhabe und  Mitgestaltung versetzt die Kinder in die Lage, Eigenverantwortung zu übernehmen und sich als wichtigen Teil der Gemeinschaft zu erfahren. Jedes Kind erlebt seine Selbstwirksamkeit und sein Selbstbewusstsein wird gefördert. Auf diese Weise werden demokratisches Verhalten und das Zusammenleben im Alltag des Kindergartens erlebt.

Tiergestützte Pädagogik

Regelmäßig besucht "Hermann" unser pädagogischer Begleithund die Einrichtung. Wir legen großen Wert auf einen artegerechten Umgang mit dem Labrador Retriever. Hermann nimmt an Gruppensettings, Morgenkreisen und Einzelförderungen teil. Die Kinder erlernen Regelverständis, gewinnen an Selbstbewusstsein und Selbstwirksamkeit.

Einmal jährlich findet unser Ponyprojekt statt. Die Kinder können erste Erfahrungen mit dem Pony sammeln, es streicheln und striegeln. Die Körperwahrnehmung wird geschult und alle Sinne werden angesprochen.