DRK-Kindertageseinrichtung Anneliese Pfeiffer

Kurzbeschreibung/Schwerpunkt

Unsere DRK Kita wurde 1956 von Anneliese Pfeiffer gegründet. Seit dem sind viele Kinder durch das Haus getobt und Familien ein und aus gegangen. Wir leben und fördern Vielfalt und Inklusion. Daraus ergeben sich folgende Schwerpunkte: 

• Sprachliche Bildung - notwendig für gesellschaftliche Teilhabe und gelingende Bildungsverläufe

• Interkulturelle Bildung - Grundlage für tolerante Verhaltensweisen und Förderung eines Perspektivwechsels

• Inklusion - gleiche Chancen aller Kinder auf Bildung und Teilhabe 

Da wir Literaturkita NRW sind, stehen Geschichten und Bücher im Mittelpunkt unserer Arbeit. 

Lesefähigkeit bildet die Grundlage für Bildungsfähigkeit. Anhand von Büchern werden Sprachentwicklung und Spracherwerb gefördert und gefestigt. Die aktuellen Interessen der Kinder werden in Form von passenden Büchern aufgegriffen. Ebenfalls werden die individuellen Gefühlswelten und Lebenssituationen berücksichtigt. 

Ein starker Kooperationspartner ist hierbei die Stadtbücherei Plettenberg. 

Konzeption/pädagogische Ausrichtung

Das Kind in seiner Lebenssituation steht im Mittelpunkt. Unsere pädagogische Arbeit ist auf die  ganzheitliche Entwicklung des Kindes angelegt, um seine Persönlichkeits- und Sozialkompetenzen, das Sprach- und Sachvermögen sowie seine Kreativität zu fördern. 

Wir legen Wert auf ein gutes Miteinander und Füreinander, dabei helfen uns die 7 Grundsätze des DRK:

Menschlichkeit: Wir setzen uns für die Menschen ein, die unsere Hilfe brauchen. Wir achten jedes Kind als eigenständige Persönlichkeit. Jedes Kind in seiner Einzigartigkeit und Menschenwürde steht im Zentrum unserer Arbeit. Die partnerschaftliche und respektvolle Zusammenarbeit mit den Eltern ist ebenfalls vom Grundsatz der Menschlichkeit geprägt. 

Unparteilichkeit: Wir helfen zuerst denen, die unsere Hilfe am dringendsten brauchen. Wir helfen allen Menschen, egal wie sie sind. Wir erziehen, bilden und betreuen alle Kinder und unterscheiden nicht nach Nationalität, Herkunft, ethnischer Zugehörigkeit, religion, Geschlecht, sozialer Stellung oder individuellen körperlichen, seelischen und geistigen Bedingungen. 

Neutralität: Wir bilden Vertrauen und lösen Konflikte gemeinsam. Wir fördern die Kompetenz zur Konfliktlösung der Kinder und bauen durch sichere Bindungserfahrung Vertrauen auf. Wir unterstützen einfühlsam ihre Fähigkeit, die eigenen Interessen wahrzunehmen, diese mitteilen zu können und sich eigenständig entscheiden zu können. 

Unabhängigkeit: Wir richten unsere Arbeit an den Grundsätzen aus. Wir begleiten und unterstützen die Kinder in ihrer Entwicklung von Eigenständigkeit und geben ihnen den dafür notwendigen Raum, um im selbstbestimmten Lernen Selbstvertrauen zu gewinnen. 

Freiwilligkeit: Wir ermutigen zu helfen, ohne auf den eigenen Vorteil zu schauen. Kinder haben ein Recht auf Beteiligung, das sowohl Mitentscheiden als auch Mithandeln umfasst. Auf diese Weise fördern wir die Entwicklung von Hilfsbereitschaft und Kooperation bei den Kindern.

Einheit: Wir arbeiten im Deutschen Roten Kreuz zusammen. Bei uns kann jeder mitmachen, der unsere Grundsätze teilt. Wir begreifen die Kinder als Akteurinnen und Akteure ihrer eigenen Entwicklung. Für diese Selbstbildungsprozesse bieten wir die notwendigen verlässlichen sozialen Beziehungen und ein anregungsreiches Lernumfeld. 

Universalität: Wir sind Teil einer Bewegung, die es auf der ganzen Welt gibt. Die Vielfalt der Kinder und Familien in unserer Kita ist eine große Bereicherung. Wir arbeiten nach dem Konzept der vorurteilsbewussten Bildung und Erziehung und setzen uns aktiv gegen Diskriminierung ein. 

Tagesablauf

Wie sieht ein Tag bei uns in der Kita aus?

07:00 - 08:30 Uhr         Bringzeit - Wir öffnen die Tür.

bis 09:45 Uhr                offenes Frühstück und Freispiel

10:00 Uhr                     Morgenkreis und im Anschluss Freispiel sowie verschiedene Angebote

12:00 - 12:30 Uhr         erste Abholphase und Mittagessen

12:30 Uhr                     Zähne putzen

13:00 - 13:45 Uhr         Mittagsruhe

13:45 - 14:00 Uhr         zweite Abholphase

14:00 - 16:30 Uhr         Freispiel, verschiedene Angebote und offene Abholphase

Besondere Angebote

Literaturkita NRW:

• literaturpädagogische Angebote wie Geschichten, Bilderbücher, Reime, Lieder, Gedichte, Fingerspiele uvm.

• regelmäßige Besuche der Stadtbücherei Plettenberg

• Lesepaten

• Theateraufführungen nach Klassikern der Kinderbuchliteratur

• Einführung in digitale Medien

• und noch viel mehr...

"Kita mit Biss" - dazu gehören u.a.:

• ein gesundes, frisch gekochtes Mittagessen

• ungesüßte Getränke

• kauintensive gesunde Zwischenmahlzeiten wie Obst oder Rohkost

• Zähneputzen nach dem Mittagessen

"Early English" Programm für die Vorschulkinder:

• spielerisches Kennenlernen der englischen Sprache nach einem Programm von Paul Lindsay

Waldwochen:

• 2x im Jahr gehen wir jeweils eine Woche lang vormittags mit den Ü3-Kindern in den Wald

Eingewöhnung:

• angelehnt an das "Münchner Eingewöhnungsmodell" von Kuno Beller

• im Vorfeld Anamnesegespräch mit den Eltern sowie Hausbesuch

• nach Abschluss der Eingewöhnung Reflexionsgespräch

Entwicklungsdokumentation - Portfolio - Elternsprechtage:

• die individuelle Entwicklung eines jeden Kindes wird über die gesamte Kitazeit dokumentiert und ist Grundlage für die 2x im Jahr stattfinden Elternsprechtage

• jedes Kind hat jederzeit Zugang zu seinem eigenen Portfolio-Ordner

• am Ende der Kitazeit werden sämtliche Dokumentationen den Eltern ausgehändigt

Bewegung - Spielplatz - Turnhalle:

• tägliche Bewegung bei jedem Wetter findet auf unserem großen Spielplatz statt

• in altershomogenen Gruppen turnen wir in der großen Turnhalle in Ohle

Aufnahmekriterien

Die Aufnahme der Kinder ist unabhängig von der Staatsangehörigkeit, Religion, sozialer Stellung oder politischer Überzeugung und erfolgt nach den Vorgaben des Kinderbildungsgesetzes (KiBiz) im Rahmen unserer Betriebserlaubnis. 

Sonstiges

Wir machen Theater...

Der literaturpädagogische Ansatz hat uns zum Theaterspiel geführt. Wir spielen jedes Jahr mindestens ein Theaterstück. Als Vorlage dient immer ein Klassiker der Bilder- und Kinderbuchliteratur. Ganz partizipativ suchen sich die Kinder ihre Rolle aus und schlüpfen in die märchenhaften phantastischen Figuren. Jedes Kind füllt den Charakter auf die ganz eigenen Art und Weise aus. Das Publikum ist stets begeistert. 

Und was lernt ein Kind nun dabei? Das Theaterspiel fördert die Kommunikations- und Kooperationskompetenz, wirkt sich positiv auf den Spracherwerb aus, ermöglicht emotionale und soziale Bildung. Konzentration, Selbst- sowie Fremdwahrnehmung und Körperbewusstsein werden gestärkt. Durch den Rollenwechsel können sich die Kinder in andere Figuren hineinversetzten und so entsteht Empathie - die Grundvoraussetzung für das Zusammenleben vieler verschiedener Menschen. 

Vorhang auf...