DRK Bewegungskindergarten Zwergenland

Pädagogisches Konzept

Unsere Kita befindet sich im Zentrum von Rosendahl-Darfeld direkt an der angrenzenden Turnhalle und in unmittelbarer Nähe zu Sport-, Reit- und Tennisplätzen. Ein kurzer Fußmarsch führt von unserem Kindergarten in einen kleinen Wald, der von uns regelmäßig als Naturspielort genutzt wird. Seit 1998 sind wir als Kindertageseinrichtung vor Ort. Seit 2007 sind wir anerkannter Bewegungskindergarten und seit 2009 betreuen wir in einer weiteren Gruppe auch Kinder unter drei Jahren. Aufgrund der hohen Nachfrage an Kita-Plätzen im Ortsteil Darfeld wurde im Jahre 2020 unsere Kita um zwei Gruppen erweitert. 

Zurzeit betreuen wir 66 Kinder im Alter von 0-6 Jahren. Im Laufe der Zeit hat sich unsere Kita zu einer ganztagsbetreuenden und inklusiv arbeitenden Einrichtung entwickelt. Als DRK-Kindertageseinrichtung sind wir Teil einer weltweiten Gemeinschaft von Menschen in der internationalen Rot-Kreuz-Bewegung. Unser Handeln ist bestimmt durch die sieben Grundsätze des Roten Kreuzes: Menschlichkeit, Unparteilichkeit, Neutralität, Unabhängigkeit, Freiwilligkeit, Einheit und Universalität. Die Werte, die sich aus diesen Grundsätzen ableiten lassen, begründen die Ziele unserer Arbeit.

Wir erziehen, bilden und betreuen alle Kinder ohne Ansehen von Nationalität, der Religion, der sozielen Stellung und ihrer spezeziellen körperlichen, sellischen und geistigen Bedingungen. Unsere Kita ist ein Ort an dem viele Menschen aus verschieden Lebenswelten und Kulturen aufeinandertreffen. Diese Verschiedenheit und Heterogenität der Kinder und ihrer Familien anzuerkennen und ihr offen gegenüber zu treten ist unsere grundlegende pädagogische Haltung.

"Jedes Kind ist einzigartig und verdient eine exzellente Förderung."

Dieses ist der Grundgedanke der hinter dem Ansatz "Early Excellence" steht. Es ist uns sehr wichtig, dass sich jedes Kind wohlfühlt, damit es sich gut entwickeln kann. Dazu gehört auch, dass Eltern und Familien als wichtigste Bezugspersonen des Kindes in unserer Einrichtung angenommen werden und wir somit partnerschaftlich zusammenarbeiten können. 

Die Einrichtung ist durch eine hohe Initiative und Engagement der Elternschaft geprägt. Nicht zuletzt deshalb hat sie sich zu einem festen Bestandteil der Darfelder Kindergartenbetreuung entwickelt.

Aufnahmekriterien

Aufnahmekriterien der

DRK Kindertageseinrichtungen im Kreis Coesfeld gGmbH

Das Punktesystem wird für jede Altersgruppe (Ü3, U3, U2) getrennt angewendet.

Bei Punktgleichheit, wird das Kind vorrangig aufgenommen, wo sich die Punkte überwiegend aus sozialen Aspekten zusammensetzen bzw. wo die Eltern auf eine höhere

Stundenbuchung angewiesen sind.

Die von der Jugendhilfe ermittelten Betreuungsplätze werden nach folgendem Punktesystem vergeben:
 

Entscheidung für das pädagogische Konzept unserer KiTa

Kinder von Familien die uns als Erstwunscheinrichtung angegeben haben.

Wir als DRK Kindertageseinrichtung gehen davon aus, dass sich diese

Familien ganz bewusst für unsere Einrichtung und unser Konzept entschieden haben.                                                        

4 Punkte

Geschwisterkinder

Hier sind jüngere Kinder gemeint, deren ältere Geschwisterkinder

die Einrichtung bereits besuchen                                                                               3 Punkte

die Einrichtung verlassen und die Aufnahme unmittelbar erfolgt                               1 Punkt

Berufliche Aspekte

1. Berufstätigkeit beider Elternteile bzw. Berufstätigkeit eines

alleinerziehenden Elternteiles                                                                           

             Beginn einer Berufsausbildung, Umschulung, Wiedereinstieg in

den Beruf                                                                                                      2 Punkte

2. Verpflichtender Sprachkurs für ausländische Mitbürger                                                                                                                                                              2Punkte

Härtefallregelung

• Tod eines Elternteiles
• Pflegefälle im häuslichen Bereich
• Inklusionskinder zu Hause
• Eine langfristige Krankheit eines Erziehungsberechtigten

die die Betreuung des Kindes einschränkt 

• Als Erziehungsberechtigte(r) hauptsächlich alleine für die

Erziehung zuständig                                                                                     

• Das angemeldete Kind hat einen erhöhten Förderbedarf/ Inklusion
• Pflegekinder

3 Punkte

Hauptamtliche Mitarbeiter/innen im DRK-Kreisverband Coesfeld                      4 Punkte

Ehrenamt beim DRK

Kinder, von denen ein Elternteil ehrenamtlich aktiv beim                          

beim DRK tätig ist                                                                                                       2 Punkte

Inklusion

"Inklusion ist ein Prozess und gleichzeitig ein Ziel, menschliche Verschiedenheit als Normalität anzunehmen und wertzuschätzen!"

Unter Inklusion in unserer Kita verstehen wir, die Unterschiedlichkeit von Menschen als Vielfalt und Bereicherung zu erleben. Dies bedeutet für uns in der Gemeinschaft miteinander und voneinander zu lernen, Spaß zu haben, zu spielen, Neues kennenzulernen, aber sich auch schwierigen Situationen gemeinsam zu stellen. Inklusion wird in unserem Kindergarten seit 2001 aktiv gelebt, was bedeutet, dass wir auf viele Erfahrungen und fachliche Kompetenz zurückgreifen können. Unser inklusiver Leitgedanke spiegelt sich im täglichen Leben, in unseren Herzen und in unserer Gruppenstruktur wieder. Bei uns sind alle, Kinder und Familien herzlich Willkommen und gehören dazu, unabhängig von deren Förderbedarf, Herkunft, Religionszugehörigkeit, Alter, Geschlecht oder Bildung. 

Wir schaffen Rahmenbedingungen für Kinder, deren Teilhabe aufgrund der physischen, psychischen oder sozialen Situation eingeschränkt ist. Wir bieten Kindern und Eltern, ihrer Situation entsprechend, angemessene Unterstützung. Um den Ansprüchen der gesamten Gruppe gerecht zu werden, müssen die Tagesabläufe gut geplant und organisiert werden. Planung und Organisation dieser Arbeit findet in den wöchentlichen Dienstbesprechungen statt.

Wir sind der Auffassung, dass jedes Kind dieselben Rechte hat und jeder einen wichtigen Teil der Gruppe darstellt. Auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder stellen wir uns ein und berücksichtigen diese im Alltag.

Bei der Aufnahme der Kinder achten wir zusammen mit den Eltern, dem Team und dem Träger darauf, dass sich im Rahmen der späteren  Betreuung alle Kinder bei uns wohlfühlen und bestmöglich begleitet werden können. Hierfür müssen bei allen, besonders aber bei Kindern mit erhöhtem Förderbedarf, die personellen und räumlichen Vorraussetzungen stimmen. Bei Bedarf müssen diese Rahmenbedingungen an das behinderte Kind angepasst werden. 

Unsere Räumlichkeiten sind großzügig und barrierefrei gestaltet. Zudem gibt es breite Flure und ein barrierefreies Außengelände. Alle Spielflächen sind frei begehbar und können so von allen Kindern genutzt werden. Bei der Auswahl der Spielmaterialien achten wir auf Vielfalt und unterschiedliche äußere Merkmale. So haben wir Puppen mit unterschiedlichen Hautfarben, Spielfiguren mit Rollstühlen oder Bücher mit Geschichten zu Behinderungsbildern. 

Wir unterstützen die Kinder in deren Tagesablauf, z.B. bei den Mahlzeiten, geben Hilfestellungen beim An- und Ausziehen und bei der Körperpflege. Zeit für soziales Miteinander ist fest in unseren Alltag integriert. Möglichkeiten für Erfahrungen im Miteinander werden z.B. im Morgenkreis, beim Singen und Spielen, beim Konstruieren, bei Rollenspielen, Impulse in Klein- und Großgruppen geschaffen. Im Alltag der Kinder erleben sie Gemeinschaft als etwas Selbstverständliches.

Ziele unserer inklusiven Arbeit

• gegenseitige Akzeptanz und soziales Miteinander fördern

• Berührungsängste bei Erziehungsberechtigten und Kindern abbauen

• Bewältigung des Tagesablaufs fördern, Selbstständigkeit

• optimale und individuelle Förderung eines jeden einzelnen Kindes ggf. in Einzel- oder Kleingruppenarbeit

Inklusion wird von allen Mitarbeitenden gelebt und es findet ein enger Austausch über die Entwicklung der Kinder statt. Mit dem Blick auf jedes Kind erstellen wir einen Förder- und Teilhabeplan. Diese Teilhabepläne werden im gesamten Team transparent diskutiert. Es ist unser Ziel uns immer wieder fortzubilden und uns Wissen anzueignen, um eine vorurteilsbewusste Erziehung und Bildung zu garantieren.

Eine enge Zusammenarbeit mit den Eltern ist die Voraussetzung für eine optimale Förderung und Unterstützung des Kindes. Sie sind die Experten ihrer Kinder. Im Sinne dieser Erziehungspartnerschaft finden regelmäßige Elterngespräche statt. Das gegenseitige Vertrauen unterstützt die tägliche Arbeit und gemeinsam nehmen wir die individuellen Bedarfe des Kindes in den Fokus.

Die Fachkräfte stehen im engen Austausch mit Therapeutinnen und Therapeuten, dem Jugendamt, dem Landschaftsverband Westfalen-Lippe, der Fachberatung und der Frühförderung. Darüber hinaus ist unser Team in Bezug auf Inklusion oder spezifische Förderbilder intensiv geschult und es finden regelmäßige Fortbildungen statt. Dabei ist es uns ganz wichtig Transparenz für das gesamte Team zu schaffen. Es besteht ein besonderer Anspruch an das Team, Inklusion täglich mit Leben zu füllen und konzeptionell weiterzuentwickeln. 

Besondere Angebote

Seit 2007 ist unsere Kita als Bewegungskindergarten zertifiziert. Dafür kooperiert die Einrichtung mit dem Sportverein Turo Darfeld und bietet regelmäßig folgende Bewegungsangebote:

• die angrenzende Turnhalle und die umliegenden Sportplätze werden täglich genutzt

• es findet mehrmals im Jahr ein Familiensport statt

• einmal wöchentlich findet eine Laufgruppe in der Kita statt, hier können alle Kinder an einem Bewegungsangebot teilnehmen. 

• mehrmals im Jahr finden Wald-Erlebnistage statt

Kinderrestaurant

In unserer Einrichtung gibt es ein Kinderrestaurant. Die Kinder müssen von zuhause kein Frühstück mitbringen. Wir achten auf ein vollwertiges und ausgewogenes Essen. Täglich haben die Kinder die Möglichkeit Obst und Gemüse zu probieren. Zudem gibt es eine reichhaltige Auswahl an Brot, Müsli, Eiervariationen und Quarkspeisen, sowie Mineralwasser oder Tee.

Die Kinder haben die Möglichkeit, bei der Essenszubereitung mitzuwirken und bekommen so von klein auf die Chance, sich gesund zu ernähren und verschiedene Lebensmittel kennenzulernen.

Das Mittagessen wird täglich frisch von der Mensa in Osterwick geliefert.