Grundsätze unserer pädagogischen Arbeit

Unsere evangelische Tageseinrichtung ist ein Ort, in dem wir Kindern einen umfangreichen Erfahrungs- und Erlebensraum bieten, welcher Bildung, Erziehung und Betreuung umfasst. Der Eintritt in den Kindergarten bedeutet für das Kind oft den ersten Schritt aus der Familie in eine neue, bisher noch unbekannte Welt. Hierbei ist es uns wichtig, dass wir den Kindern Zeit geben, um ihre neue Umgebung, die oft unbekannten Kinder und pädagogischen Fachkräfte im Kindergarten kennen zu lernen, um so Vertrauen aufbauen zu können. Dieses ist die Grundlage, damit sich die Kinder bei uns wohl und geborgen fühlen.

Unserer Überzeugung nach gestalten Kinder ihre Bildungsprozesse eigenständig und aus sich selber heraus. In der Auseinandersetzung mit sich und ihrer Umwelt erforschen sie den Sinn der Dinge und nutzen dafür ihre persönlichen Ressourcen, Kompetenzen und Stärken. Die individuellen Erfahrungen die die Kinder machen, ergeben einzigartige Bildungsprozesse, die wir in unserer Rolle als Lernbegleiter*innen wahrnehmen, begleiten und fördern.

Die gruppenübergreifende Arbeit, sowie die Nutzung aller Aktivitätsräume und Werkstätten nehmen die Kinder sehr gern wahr. Kinder die einen dieser Bereiche aufsuchen möchten, nehmen einen Magneten in ihrer jeweiligen Gruppenfarbe und eigenem Bild mit, um ihn dann an der Magnetleiste vor der Tür der ausgewählten Gruppe/Werkstatt anzubringen. Für die Kinder, als auch für die Mitarbeiter*innen ist somit eine gute Übersicht, über die Belegung der Räumlichkeiten zu erkennen. Schon für die Kinder, die im Frühdienst in einem Gruppenraum betreut werden, dient der Magnet als sichtbares Symbol über die aktuelle Anwesenheit der Kinder.

Frisches Essen in unserer Kita

Das Mittagessen wird täglich frisch in der Einrichtung von unserer Hauswirtschaftskraft gekocht. Grundlegend verzichtet der Essensplan möglichst auf Zusatzstoffe und industriellen Zucker. Als Grundlage stehen den Kindern jeden Tag Obst, Gemüse und Salat zur Verfügung. Mit Salz gehen wir bei der Zubereitung sparsam um und ersetzen es durch frische Kräuter. Wir streben ein ausgewogenes Verhältnis zwischen Fleisch und fleischlosen Alternativen an. Durch unsere interreligiöse Vielfalt verzichten wir auf Schweinefleisch. Allergene und Zusatzstoffe sind in unserem Essensplan vermerkt. Sollte ihr Kind an einer Allergie oder Unverträglichkeit leiden, wird dieses bei der Essenszubereitung selbstverständlich berücksichtigt.

Es wird in den jeweiligen Gruppen gemeinsam gegessen.  Uns ist wichtig, dass die Kinder das Mittagessen als positives Erlebnis empfinden und ein Gemeinschaftsgefühl geschaffen wird. Ausreichend Zeit zu geben, um Speisen bewusst wahrzunehmen, sie wertzuschätzen und sie in netter Atmosphäre mit Freund*innen zu genießen trägt dazu bei. 

Unser Ziel ist es, dass die Kinder Freude am gemeinsamen Essen haben und gleichzeitig hautnah Wissen über gesunde, nachhaltige Ernährung und Esskultur erlangen können. Die Kinder bekommen bei uns eine möglichst große Auswahl an Lebensmitteln zur Verfügung gestellt und lernen so durch das Probieren wird ganze Vielfalt von Geschmacksrichtung kennen. Die Lust zu Probieren wird durch gemeinsame Zubereitung verstärkt. 

Unser Essensplan hängt im Eingangsbereich der Kita aus. Neben einer Wochenübersicht befindet sich auf Kinderhöhe ein visualisierter Speiseplan für den jeweiligen Tag. Dieser zeigt nicht nur die Speisen an sich, sondern auch die einzelnen Zutaten. Diese detaillierte Darstellung ist uns wichtig, da die Kinder sich selbstständig einen Überblick darüber verschaffen können, was sie zu sich nehmen. Gleichzeitig bekommen sie so einen Blick dafür, aus welchen einzelnen Komponenten ein Gericht hergestellt wird. Die Kinder werden so als Expert*innen ihrer eigenen Nahrung verstanden, ernst genommen und unterstützt. Um diese Expertise weiter zu entwickeln nehmen die Kinder beispielsweise durch Fragebögen aktiv an der Mahlzeitplanung teil. Auf diese Mitbestimmung legen wir viel wert, da Kinder bei uns die Möglichzeit haben sollen ihre Vorlieben einzubringen und ihre Abneigungen zu benennen.

Wir sind...

...Haus der kleinen Forscher

Wir als Kita, haben uns im Sinne der Qualitätssicherung bei dem KiQ Programm beworben und sind seit 2022 zertifiziertes „Haus der kleinen Forscher“.Dieses Programm unterstützt uns pädagogische Fachkräfte, einen Blick auf die Bereiche Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik (Mint) zu haben, um sie in unserer täglichen Arbeit zu verankern und zu festigen. Dabei ist es uns wichtig in den Mint-Bereichen die Kompetenzen der Kinder zu stärken. Um den Kindern ein vielfältiges Erfahrungsfeld zu ermöglichen, haben wir das entdeckende und forschende Lernen im Alltag integriert und leben es gemeinsam. Wir möchten den Kindern in ihrer Neugierde neues zu Entdecken und zu erforschen unterstützen und begleiten.

...Pluskita

Das Programm Pluskita wurde ins Leben gerufen, um Bildungsbenachteiligung abzubauen. Besonders Kinder aus Familien mit Migrationshintergrund oder aus „bildungsfernerem“ Umfeld sind häufig in ihren Bildungsmöglichkeiten benachteiligt. Unser Ziel ist es daher mit Hilfe des Pluskitaprogrammes die Bildungschancen dieser Kinder von Beginn an zu verbessern. Dafür ist es wichtig Bildungsbenachteiligung gezielt abzubauen.

Der erste Schritt dafür ist es, in unserer Kita ein Umfeld für die Kinder und ihre Familien zu schaffen, in dem sie sich repräsentiert, gesehen und wertgeschätzt fühlen. Denn nur Familien, die sich wohlfühlen können sich öffnen, einbringen und Angebote für sich nutzen. Um diesen Prozess zu unterstützen arbeitet die Pluskitafachkraft eng mit der Fachkraft für interkulturelle Bildung und den Inklusionsfachkräften zusammen. Um die Kita als Ort für alle zu verstehen, ist es wichtig, die Diversität der Familien als positive Ressource zu verstehen. Diversität bezeichnet Vielfalt und Verschiedenheit, sie begegnet uns zu jeder Zeit im Alltag. In unserer Einrichtung betreuen und begleiten wir Kinder unterschiedlichen Alters, verschiedener Religionen, aus vielfältigen Kulturen, mit vielfältigem Aussehen, mit verschiedensten Ressourcen und aus unterschiedlichsten sozialen Lebenslagen. All diesen Aspekten geben wir Raum und stehen für eine chancengerechte und vorurteilsbewusste Erziehung.

Besonderen Fokus legen wir auf die Abbildung möglichst große Diversität in unserer Einrichtung. Kriterien dafür sind beispielsweise die Abbildung in Büchern, in Spielen, auf Aushängen, in Gesprächskreisen, in Liedern von verschiedener Familienformen, verschiedenen Behinderungsformen, verschiedener Hautfarben, verschiedene Wohnbedingungen, verschiedene Namen und verschiedener Religionssymbole.

...Sprachkita

Um unserem gemeinsamen Anspruch gerecht zu werden, alle Kinder bestmöglich in ihren sprachlichen Kompetenzen zu begleiten und zu unterstützen, nehmen wir seit dem 1.10.2021 an dem Bundesprogramm „Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist“ des Bundesfamilienministerium teil.

Ein Ziel ist, die pädagogischen Mitarbeiter*innen noch intensiver für die vielseitigen sprachanregenden Anlässe im Gruppenalltag zu sensibilisieren und gezielte Sprachimpulse in der täglichen Interaktion als auch in der räumlichen und materiellen Ausstattung zu setzen.

Wir befinden uns stetig im Prozess der Qualitätsentwicklung und setzen uns im Team bereits intensiv mit unserer Rolle als Sprachvorbild auseinander.Ein umfangreiches Angebot an sprachanregenden Bilderbüchern steht in der Einrichtung auch zum Ausleihen für Eltern und Kinder bereit.

...Kita & Co

Wir sind aktiver Partner in „Kita & Co“ und gestalten gemeinsam mit der Grundschule und „Kita & Co“ viele Projekte für Kita-Kinder und Schulkinder – damit der Übergang in die Schule gut gelingt. Als Medium, um über die einzelnen Schulkinder mit den Eltern, als auch mit der Grundschule ins Gespräch zu kommen benutzten wir einen Übergangsbogen, der in Kooperation mit Kitas, Grundschulen und „Kita & Co“ gemeinsam entwickelt wurde.

... zertifizerit mit dem Beta Gütesiegel

Das Beta Gütesiegel wurde von der Bundesvereinigung evangelischer Tageseinrichtungen für Kinder e.V.  in Kooperation mit dem Diakonischen Institut für Qualitätsentwicklung erstellt, um einen einheitlichen Qualitätsstandart festzuhalten. Grundlage ist das Bundesrahmenhandbuch, das wir individuell auf unsere Einrichtung abgestimmt haben, um unsere Qualitätsentwicklung fest zu halten. Ziel ist es, die pädagogische Arbeit und die dazugehörigen Prozesse tranzparent zu machen.

Wir sind ein Familienzentrum im Verbund

Um Familien bestmöglich unterstützen zu können ist unsere Kita seit 2012 Teil des evangelischen Verbundfamilienzentrums Spenge. Familienzentren zeichnen sich dadurch aus, dass sie über den normalen Kindertagesstättenalltag hinaus nicht nur die Bildung und Betreuung von den zu betreuenden Kindern übernehmen, sondern ihren Fokus auf die ganze Familie und alle Familien im Sozialraum legen. Angebote, Informationen und Aktionen sind daher breit gefächerter und sollen die ganze Familie ansprechen. Im Rahmen des Familienzentrums ist bei uns in der Kita ein Tauschbücherschrank vor der Einrichtung entstanden, zu dem alle Familien im Sozialraum Zugang haben. Angebote rund um das Familienzentrum können in dem Schaukasten vor der Einrichtung eingesehen werden.

Ein weiteres Angebot unseres Familienzentrums ist die offene Bücherei in unserer Einrichtung. Diese befindet sich direkt neben der Haustür und lädt alle Familien dazu ein, sich Bücher anzusehen, vorzulesen und auszuleihen Aber nicht nur die Erzieher*innen und Familien lesen hier vor, sondern es kommen wöchentlich Lesepat*innen, die das zusätzliche Vorlesen übernehmen.

Neben fest installierten Angeboten gibt es eine vielfältige Auswahl an Aktionen:

• Fotospaziergänge
• Yoga- und Entspannungskurse
• Drachenaktionen
• Werkaktionen
• Elternrunden und Elternabende
• Interkulturelle Frühstücke
• Interkulturelles Kochen mit Gestaltung eines Kochbuches
• Sportfeste und vieles mehr.

Neben den Aktionen haben wir im Eltern Café eine Reihe von Kooperationsstellen und Informationsflyern ausliegen, die sich Familien mitnehmen können, um niederschwellig an Angebote im Umkreis wahrnehmen zu können.