Ev. KiTa St. Stephan NRW

Konzept - "Einfach nur spielen - oder doch ganze Arbeit?!"

all das bedeutet    S.P.I.E.L.E.N

• S. paß -  Spielen macht Spaß, was Spaß macht, machen Kinder mit ganzem Herzen. Wir möchten, dass Kinder in ihrem Spiel ernst genommen werden und sie Freude entwickeln am Lernen und Entdecken.
• P. urzelbaum -   Die Welt des Kindes erschließt sich über Bewegung. Wir bieten Raum, Möglichkeiten und Zeit, damit Kinder unterschiedliche Bewegungserfahrungen machen können.
• I. nklusion -   Im Kindergarten treffen Kinder aus verschiedenen Elternhäusern und unterschiedlichen familiären und kulturellem Hintergrund zusammen. Es ist uns wichtig, die Lebenssituation aller Kinder zu berücksichtigen, dazu gehören auch Kinder mit Behinderungen.
• E. rfahrung -  Kinder sind neugierig und Kinder lernen ganzheitlich. Wir möchten, dass Kinder in unserem Kindergarten umfangreiche Material- und Sinneserfahrungen machen, sowie ihre eigenen  Erfahrungen ausleben können.
• L. eben - Leben im Kindergarten, d.h. zusammen spielen, zusammen lernen, zusammen leben. Einerseits ist es uns wichtig, auf die individuellen Bedürfnisse der einzelnen Kinder einzugehen, andererseits möchten wir, dass die Kinder Rücksicht, Kooperation und Konfliktlösungen im Umgang mit anderen Kindern lernen.
• E. lemente -  Die vier Elemente: Wasser, Feuer, Erde und Luft gehören zur elementaren Erfahrungswelt des Kindes. Kinder wollen Dinge "echt" tun können, z.B. Holz sammeln und ein Feuer  machen oder experimentieren mit Wasser und Wind.
• N. atur - Kinder spielen und leben gerne draußen. Sie beobachten Insekten, lieben Waldspaziergänge und pflegen den Garten. Wir möchten das Interesse der Kinder an Umwelt und Natur vertiefen und sie zu verantwortlichem Umgang mit ihr anleiten.

Aufnahmekriterien

• Geschwister in der Einrichtung
• Wohnortnähe

• Soziale Bedingungen in der Familie:

  Berufstätigkeit beider Eltern                                             

  Alleinerziehend und berufstätig oder in Ausbildung

  soziale Aspekte

• länger als ein Jahr auf der Warteliste

  Die Aufnahmekriterien können nach  Situation in der Rangfolge variieren. Immer ist jedoch die Anzahl der freien Plätze, sowie die vorgegebenen Gruppenstrukuren/Belegzahlen maßgeblich für die Vergabe von Kitaplätzen.

   

   

   

   

   

Tageskinder

Aufgrund von unterschiedlichen Lebenssituationen und Bedürfnissen, wie z.B. der Berufstätigkeit der Eltern ist der Bedarf einer Ganztagsbetreuung in den letzten Jahren stark angestiegen. Ein Großteil unserer Kinder sind deshalb „Tageskinder“. Das führt dazu, dass die Kita immer mehr zu einem Ort wird, der familienunterstützend und familienergänzend ist.

Das Mittagessen wird täglich frisch und abwechslungsreich von unserer Küchenkraft zubereitet. So können wir uns auf die Bedürfnisse der Kinder einstellen. Wir verwenden kein Schweinefleisch aufgrund der muslimischen Kinder, wir können Rücksicht auf Kinder mit Allergien nehmen, und die Geburtstagskinder dürfen sich ihr Geburtstagsessen wünschen. Die Tageskinder essen in ihren Gruppen. Es ist uns besonders wichtig, dass sich die Kinder wohlfühlen und ihre Mahlzeiten in einer gemütlichen, familiären Atmosphäre zu sich nehmen. Am sorgfältig gedeckten Tisch sitzen die Kinder beisammen. Nach dem Tischgebet wünschen sich alle einen guten Appetit und greifen zu. Dabei dürfen sich die Kinder nach Möglichkeit selbst bedienen. Die Kinder lernen durch diese Situation miteinander zu leben, hilfsbereit zu sein, sowie ein hohes Maß an Selbstständigkeit.

Nach dem Mittagessen wird im gesamten Kindergarten eine Ruhezeit eingehalten. Die jüngeren Kinder schlafen in ihrem Bett im Schlafraum und die älteren Kinder nehmen an einer Entspannungsphase teil. Nach der „Ruhepause“ am Nachmittag haben wir Zeit für intensives Spiel, Gespräche oder auch Kreativangebote.

Täglich wird am Nachmittag ein Snack wie z.B. Obst, Joghurt, Müsli, Butterbrote, Kuchen Salat und Getränke angeboten. Diese Mahlzeit kann auch schon mal als Picknick gruppenübergreifend draußen stattfinden.

Qualitätsmanagement

Qualitätsmanagement in unserer Kita

Seit 2015 sind wir für das Qualitätsmanagement mit dem Gütesiegel BETA zertifiziert. Es wurde ein Träger- und Einrichtungsspezifisches Handbuch erstellt indem Strukturen, Prozesse, sowie die Konzeption unserer Einrichtung dokumentiert werden. Basierend auf christlichen Werten, dem Leitbild unserer Kindertageseinrichtung und den Anforderungen des evangelischen BETA-Gütesiegels wird das Qualitätsmanagement umgesetzt. Es ist ein Wegweiser, der die bestehende Qualität in unserer Einrichtung sichert, sie weiterentwickeln hilft und das evangelische Profil stärkt. Strukturen, Prozesse und Maßnahmen in der Tageseinrichtung sind nachvollziehbar dargestellt. Im Oktober 2021 wurde unsere Einrichtung erfolgreich re-zertifiziert.

Zusammenarbeit mit der Grundschule Vlotho, weitere Kooperationen

Zusammenarbeit mit der Grundschule Vlotho

Seit 2005 nehmen wir an dem Modellprojekt „kita & co“ des Kreises Herford zur Förderung der Zusammenarbeit zwischen Kindertagesstätten und Grundschulen teil.

Durch gemeinsame Fortbildungen und regelmäßigen Austausch zwischen Lehrerinnen und Erzieherinnen, sowie Besuche der zukünftigen Schulkinder in der Schule und andere Aktionen wird für die Kinder der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule gut vorbereitet und erleichtert.

Zusammenarbeit mit anderen Institutionen

Intensive Kooperationen gibt es mit verschiedenen Einrichtungen im pädagogischen und medizinischen Bereich, dazu gehören: die Kinderärzte in Vlotho,

einer Zahnärztin (im Bereich Zahnprophylaxe), der Allgemeine Soziale Dienst des Kreisjugendamtes, die Frühförderstelle, Logopäden, Ergotherapeuten und Krankengymnasten sowie die Erziehungsberatungsstelle des Kreises Herford.

Im Rahmen der Integration von Kindern mit Behinderungen in unserer Einrichtung kommen auch noch die unterschiedlichen Therapiebereiche hinzu.

Diese Zusammenarbeit in den unterschiedlichen Bereichen ist wichtig für die gute Entwicklung und Förderung der Kinder.

Wenn besondere Fragen und Probleme bei einzelnen Kindern auftreten, stellen wir den Kontakt zu den entsprechenden Fachleuten oder Therapeuten her. Erste Beratungsgespräche finden oftmals in unserer Einrichtung statt.

Förderverein " Goldesel"

Förderverein

Unser Förderverein heißt „Goldesel“ und besteht seit 1992.

Er wurde gegründet, als wir Anfang der 90er Jahre unser Außengelände mit Hilfe der Eltern neu gestaltet haben und viele Spenden zur Realisation dieses Projektes nötig waren.

Heute benötigen wir immer wieder Geld um die Spielgeräte und Anlagen zu erhalten oder zu erneuern.

Ohne unseren Förderverein wäre unser Spielplatz nur halb so schön und viele Spielgeräte würden fehlen.

Neben den Einnahmen durch die Beiträge der Mitglieder, versucht der Vorstand des Fördervereins immer wieder durch besondere Aktionen den „Goldesel“ zu füttern. Unser Flohmarkt mit einem großen Angebot oder ein Stand auf dem Adventsmarkt der St. Stephansgemeinde sind mittlerweile feste Bestandteile im Jahresablauf.

Wir freuen uns über jedes neue Mitglied. Unser Jahresbeitrag beträgt mindestens

15 €. Der regelmäßige Beitrag oder eine Einmalspende können auf das Konto

Förderverein Goldesel; EV: Kita St. Stephan, Südfeldstraße

IBAN: DE 10494501200250630472

der Sparkasse Herford überwiesen werden.

Unser „Goldesel“ sagt: “Danke schön!“